Ciclo Escolar 2024-2025
Las fechas para las sesiones programadas del Consejo Técnico Escolar (CTE) para el ciclo escolar 2024-2025, donde se contemplan un “Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes (TIFCD)” serán:
Intensivas (5 sesiones):
- Del 19 al 23 de agosto de 2024
Ordinarias (8 sesiones):
-
-
25 de octubre de 2024
-
-
-
28 de febrero de 2025
-
28 de marzo de 2025
-
30 de mayo de 2025
-
27 de junio de 2025
Fecha de la sesión adicional para el “Taller Intensivo de Formación Continua (TIFC) para Directivos”.
- El 6 de enero de 2025
Fechas de las cinco sesiones adicionales del “Taller Intensivo de Formación Continua (TIFC) para Docentes”:
- Del 7 al 8 de enero de 2025
- Del 17 al 18 de julio de 2025
DANDO CLIC SOBRE EL CONTENIDO OBTENDRÁS MÁS INFORMACIÓN
Boletín 228. El Ciclo Escolar 2024-2025 cerró con avances significativos, con el impulso de la Presidenta Claudia Sheinbaum: Mario Delgado
<<Taller Intensivo para personal Docente>>
¡Formación para la transformación!
Notas para el acompañamiento. Horizontes de las comunidades de aprendizaje
Bitácora para la reflexión. Horizontes de las comunidades de aprendizaje
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
Boletín 204. Expone titular de la SEP beneficios de decretos presidenciales en beneficio del magisterio en la última sesión del CTE
<<Octava Sesión Ordinaria>>
Educación para la transformación
Orientaciones para los Colectivos Docentes
- Tema 1 – La NEM y el cambio de paradigma educativo.
- Tema 2 – La NEM y los materiales educativos. Del trabajo rutinario al trabajo reflexivo y crítico.
- Tema 3 – Metodologías para el trabajo por proyectos.
- Tema 4 – La NEM y la Educación Multigrado.
- Tema 5 – Crianza y la NEM en Educación Inicial.
- Tema 6 – El papel del juego en el desarrollo de los aprendizajes.
- Tema 7 – El desarrollo de los aprendizajes de las y los adolescentes.
- Tema 8 – Estrategias metodológicas didácticas diferentes a los proyectos.
- Tema 9 – La NEM y la Educación Especial.
- Tema 10 – Estrategias para desarrollar la evaluación formativa.
INSUMOS
- Análisis de incidentes críticos en la sala de clases: una oportunidad de aprendizaje profesional docente.
- Video un mal trance.
- Pauta para el análisis de incidentes críticos (PANIC).
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
Boletín 167. Convoca Mario Delgado Carrillo al magisterio nacional a construir juntos un nuevo sistema de contratación y promoción docente
<<Septima Sesión Ordinaria>>
Educación para la transformación
INSUMOS (DIRECTIVOS Y SUPERVISORES)
- Articulo. La práctica reflexiva en los docentes en servicio. Posibilidades y Limitaciones.
- Anexo 2. Principales Enfoques de Evaluación Docente
- Carpeta Informativa. Consulta Escuela por Escuela para la creación de un nuevo sistema para las maestras y los maestros.
- Instrumento para la Consulta Escuela por Escuela.
INSUMOS (COLECTIVOS DOCENTES)
- Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022
- Anexo 1. Infografías sobre Violencia contra las mujeres en México
- Anexo 2. Principales Enfoques de Evaluación Docente
- Carpeta Informativa. Consulta Escuela por Escuela para la creación de un nuevo sistema para las maestras y los maestros.
- Instrumento para la Consulta Escuela por Escuela
- Plataforma para la Consulta Escuela por Escuela
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
Boletín 100. Convoca titular de la SEP a docentes a informar y concientizar sobre la prohibición de venta de comida chatarra en planteles
<<Sexta Sesión Ordinaria>>
Educación para la transformación
Orientaciones para los Colectivos Docentes
- Tema 1 – La NEM y el cambio de paradigma educativo.
- Tema 2 – La NEM y los materiales educativos. Del trabajo rutinario al trabajo reflexivo y crítico.
- Tema 3 – Metodologías para el trabajo por proyectos.
- Tema 4 – La NEM y la Educación Multigrado.
- Tema 5 – Crianza y la NEM en Educación Inicial.
- Tema 6 – El papel del juego en el desarrollo de los aprendizajes.
- Tema 7 – El desarrollo de los aprendizajes de las y los adolescentes.
- Tema 8 – Estrategias metodológicas didácticas diferentes a los proyectos.
- Tema 9 – La NEM y la Educación Especial.
- Tema 10 – Estrategias para desarrollar la evaluación formativa.
INSUMOS
- Anexo 1. ¿Qué es la reflexión sobre la práctica?
- Anexo 2. El valor de la reflexión sobre la práctica para el aprendizaje docente.
- Anexo 3. ¿Cómo reflexionar en colectivo?
- Artículo. La Práctica Reflexiva: un modelo transformador de la praxis docente.
- Video 10 Rebeca Anijovich Práctica Reflexiva.
Estrategia en el aula: Prevención de adicciones
Cartilla de Derechos de las Mujeres
Jornadas de diálogo: Perspectivas, vivencias y posibilidades del CTE en la Nueva Escuela Mexicana
Guía para docentes de educación básica. Todas y todos contra el acoso escolar
Manual para personas que preparan, distribuyen y venden alimentos en las escuelas
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
Boletín 63. La Nueva Escuela Mexicana formará una generación con un estilo de vida más saludable y libre de adicciones: Mario Delgado
<<Quinta Sesión Ordinaria>>
Educación para la transformación
Orientaciones para la Quinta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Colectivos Docentes.
INSUMOS
- Plan de Estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria
- Programas Sintéticos de las Fases 1 a 6.
- Sin muros en las aulas. curriculum integrado
- Una aproximación al proceso del Nuevo Paradigma Educativo en México (2023-2024). Estudios de caso: una visión desde las aulas en educación básica.
- El proceso de Mejora Continua. Orientaciones para las Escuelas de Educación Básica. Anexo 2.
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
Boletín 31. Convoca SEP al personal educativo del país a construir un proyecto comunitario nacional de Vida Saludable
<<Cuarta Sesión Ordinaria>>
Educación para la transformación
Orientaciones para los Colectivos Docentes
- Tema 1 – La NEM y el cambio de paradigma educativo.
- Tema 2 – La NEM y los materiales educativos. Del trabajo rutinario al trabajo reflexivo y crítico.
- Tema 3 – Metodologías para el trabajo por proyectos.
- Tema 4 – La NEM y la Educación Multigrado.
- Tema 5 – Crianza y la NEM en Educación Inicial.
- Tema 6 – El papel del juego en el desarrollo de los aprendizajes.
- Tema 7 – El desarrollo de los aprendizajes de las y los adolescentes.
- Tema 8 – Estrategias metodológicas didácticas diferentes a los proyectos.
- Tema 9 – La NEM y la Educación Especial.
- Tema 10 – Estrategias para desarrollar la evaluación formativa.
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
<<Taller Intensivo de Formación Continua para personal con funciones de Dirección y para personal Docente>>
¡Formación para la transformación!
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
Boletin 58. Lograr transformación de los Consejos Técnicos Escolares en comunidades de aprendizaje, meta para 2025: SEP
<<Tercera Sesión Ordinaria>>
Educación para la transformación.
Orientaciones para la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Colectivos Docentes.
INSUMOS
- Plan de Estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria
- Programas Sintéticos de las Fases 1 a 6.
- Esquema. El papel de los Ejes articuladores en el Plan de Estudio 2022.
- Infografía. Los Ejes articuladores.
- Documento. Ejes articuladores: capacidades humanas para una sociedad democrática y plural. Luces y algunos claroscuros pág. 212 – 217.
- Fascículo 4 ¡Aprendamos en comunidad! Los ejes articuladores: pensar desde nuestra diversidad.
- Documento. El proceso de Mejora Continua. Orientaciones para las Escuelas de Educación Básica.
- Anexo 1. Ejemplo de planteamiento de objetivos, metas y acciones.
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
Boletín 23. Garantizará SEP transparencia y derechos laborales con nuevo sistema de contratación y promoción docente
<<Segunda Sesión Ordinaria>>
Educación para la transformación.
Directorio de Temas para selección de los Colectivos Docentes
- Tema 1 – La NEM y el cambio de paradigma educativo.
- Tema 2 – La NEM y los materiales educativos. Del trabajo rutinario al trabajo reflexivo y crítico.
- Tema 3 – Metodologías para el trabajo por proyectos.
- Tema 4 – La NEM y la Educación Multigrado.
- Tema 5 – Crianza y la NEM en Educación Inicial.
- Tema 6 – El papel del juego en el desarrollo de los aprendizajes.
- Tema 7 – El desarrollo de los aprendizajes de las y los adolescentes.
- Tema 8 – Estrategias metodológicas didácticas diferentes a los proyectos.
- Tema 9 – La NEM y la Educación Especial.
- Tema 10 – Estrategias para desarrollar la evaluación formativa.
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
<<Primera Sesión Ordinaria>>
Maestras, maestros y agentes educativos, sigamos adelante con la NEM, para que nadie quede atrás, nadie quede afuera de la transformación educativa.
Orientaciones para la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Educación Básica
INSUMOS
- Plan de Estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria
- Currículo Nacional aplicable a la Educación Inicial: Programa Sintético de la Fase 1.
- Programa de Estudio para la Educación Preescolar. Programa Sintético de la Fase 2.
- Programa de Estudio para la Educación Primaria: Programas Sintéticos de las Fases 3.
- Programa de Estudio para la Educación Primaria: Programas Sintéticos de las Fases 4.
- Programa de Estudio para la Educación Primaria: Programas Sintéticos de las Fases 5.
- Programa de Estudio para la Educación Secundaria: Programas Sintéticos de las Fases 6.
- El proceso de Mejora Continua. Orientaciones para las Escuelas de Educación Básica.
- Programación de las Sesiones Ordinarias del Consejo Técnico Escolar. Ciclo Escolar 2024-2025.
- Anexo 1. Ejemplo de planteamiento de objetivos, metas y acciones.
Visite la sección de videoteca para obtener mayor contenido.
Fase intensiva de Consejo Técnico Escolar
¡Bienvenidas y bienvenidos al ciclo escolar 2024-2025, sigamos adelante con el fortalecimiento de la educación pública!
- Orientaciones para la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar. Personal con funciones de Dirección y de Supervisión Educación Básica
- Orientaciones para la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar. Colectivos Docentes Educación Básica
- INSUMOS
- Plan de Estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria
- Currículo Nacional aplicable a la Educación Inicial: Programa Sintético de la Fase 1.
- Programa de Estudio para la Educación Preescolar. Programa Sintético de la Fase 2.
- Programa de Estudio para la Educación Primaria: Programas Sintéticos de las Fases 3.
- Programa de Estudio para la Educación Primaria: Programas Sintéticos de las Fases 4.
- Programa de Estudio para la Educación Primaria: Programas Sintéticos de las Fases 5.
- Programa de Estudio para la Educación Secundaria: Programas Sintéticos de las Fases 6.
- Insumos personal directivo y de supervisión
- Anexo 1. Artículo 3o. Constitucional.
- Anexo 2. Artículo 15 de la Ley General de Educación.
- Anexo 3. Artículo 16 de la Ley General de Educación.
- Anexo 4. Elementos que articulan el Plan de Estudios 2022.
- Anexo 5. Diferencias entre el Programa Mejora Continua y el Programa Analítico de la Escuela.
- Anexo 6. El proceso de Mejora Continua, Orientaciones para la Escuelas de Educación Básica.
- Insumos colectivos docentes
- Anexo 1. Eres la persona que le brinda seguridad
- Anexo 2. Hay que avanzar lo más rápido porque no sabemos si va a estar un mes, dos meses o una semana…
- Anexo 3. Recibir a esta población nos ha enriquecido como comunidad.
- Anexo 4. Infografía del Protocolo de acceso a la educación en situación de migración.
- Anexo 5. Evaluación Diagnóstica 2024-2025.
- Instrumento de registro de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación.
- Énfasis de la disciplina de Tecnología. Secundaria Fase 6
- El proceso de Mejora Continua. Orientaciones para las Escuelas de Educación Básica.
- INSUMOS
- Materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022
Videoteca disponible:
Experiencia de Codiseño e Integración curricular. Educación Inicial
Experiencia de Codiseño e Integración curricular. Educación Preescolar
Experiencia de Codiseño e Integración curricular. Educación Primaria
Experiencia de Codiseño e Integración curricular. Educación Secundaria
Experiencia de Codiseño e Integración curricular. Educación Especial
Narrativa autobiográfica, maestra Adriana Patricia Rocha Ramírez
La narrativa como herramienta docente, Daniel Suárez
Frida Rodríguez, maestra de preescolar: Avances y desafíos en la planeación didáctica.
Avances y desafíos en el desarrollo de proyectos educativos. Primaria.
Avances y desafíos en el desarrollo de proyectos educativos. Secundaria.
Mensaje del Secretario de Educación Pública, Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar
Para Supervisores y Directivos:
Educación Inicial, Zona escolar 22FCJ0005F, Querétaro. Supervisora Iris Aidee Esquivel
Educación Preescolar, Zona escolar 335, Tlalpan CDMX. Supervisora Nina Concepción Hernández
Educación Primaria, Zona escolar 1, Cuernavaca, Morelos. Supervisora María Guadalupe Merino Morales
Educación Secundaria, Zona escolar 05, Pedro Escobedo, Querétaro. Supervisor José Alberto Ledezma
Protocolo de acceso a la educación para niñas, niños y adolescentes en situación de migración.
Eres la persona que le brinda seguridad.
Hay que avanzar lo más rápido porque no sabemos si van a estar un mes, dos meses, una semana…