La UPV promueve el análisis de políticas educativas con presentación de publicaciones especializadas
El pasado 29 de mayo, se llevó a cabo la presentación de los libros “Desarrollo sostenible y educación superior. Acciones del profesorado universitario” y “Currículum y didácticas diferenciadas en enseñanza inclusiva de lenguas”, en el marco del Coloquio Interinstitucional sobre Políticas Educativas organizado por el Departamento de Investigación de la Universidad Pedagógica Veracruzana (UPV).
El evento académico tuvo lugar en el Auditorio Rafael Hernández Ochoa de la UPV, reuniendo a destacados especialistas y académicos de diversas instituciones para reflexionar sobre los retos y avances de la educación actual. El encuentro contó con la destacada conducción de la Maestra Marisabel López Callejas, quien fungió como moderadora del evento, guiando las reflexiones y el diálogo entre los participantes.
La primera obra presentada, “Desarrollo sostenible y educación superior. Acciones del profesorado universitario”, es de la autoría del Dr. Jorge Eduardo Martínez Iñiguez, profesor-investigador de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Los comentarios de este volumen estuvieron a cargo del Dr. Rodolfo Viveros Contreras, de la Universidad Veracruzana, y del Dr. Eduardo Barros Guerrero, del Instituto de Ecología.
Posteriormente, se dio espacio a la presentación de “Currículum y didácticas diferenciadas en enseñanza inclusiva de lenguas”, obra escrita por la Dra. Liliana Zamora Alvarado, profesora-investigadora de la Facultad de Idiomas (Campus Mexicali) de la UABC. El análisis y los comentarios de este texto fueron realizados por el Dr. José Luis Pérez Chacón y la Dra. Griselda Hernández Méndez, ambos destacados académicos de la Universidad Veracruzana.
Con este tipo de encuentros y la difusión de nuevas líneas de investigación, la Universidad Pedagógica Veracruzana reafirma su compromiso con la vanguardia pedagógica, la sostenibilidad institucional y el fortalecimiento de la educación inclusiva en el estado.
